一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原本的教学计划，为响应党中央的号召，贯彻落实省委、省教育厅联防联控工作安排部署，学校将开学时间延期，3月本该喧闹的校园，变得悄无声息。但“停课不停教，停课不停学”，疫情期间建筑系学生和老师们分别在屏幕的两端，通过网络连接空间与时间的维度，实现云端教与学，保证教学计划正常实施，以实际行动共同战“疫”。
一、线上课程的准备
依托建筑系现有的精品在线课程库和国家精品在线课程资源，同时借鉴相关专业网上教学的优秀经验，建筑系教师们在线上教学前充分利用多种资源和案例，搜集相关资料，整合形成适合相关课程的最优线上教学模式和方法。网上教学需要网络平台，但短时大量数据流易使平台卡顿及崩溃，为了防止教学时间段出现平台故障影响教学，建筑系教师以学校推荐的相关平台为基础，同时积极拓宽其他平台渠道，在上课前多次测试平台相关功能以寻求最佳运行方法和授课效果，保证线上授课按时保质完成。在此基础上，建筑系根据学校教学要求并结合学生网上学习规律，合理优化课程时间安排，避免学生网上上课产生倦怠感。
二、教师的授课情况
线上授课已开展1周多，从收到的教师上课反馈情况来看，建筑系教师上课兴趣浓厚，备课充分，上课方式多样有趣，充分调动学生的积极性和参与性，老师们作为一个个专业“主播”，各个都是“李佳琦”，学生们学习兴趣高涨。
三、学生的学习情况
能否让一个个活泼好动的“大顽童”们安安静静坐在电脑前好好学习，在网课开始前，很多人都带有疑问，觉得比较难保证教学效果，但是网上教学开始之后，很多教师纷纷在朋友圈和工作群里夸赞学生们进步巨大、思维活跃、勤奋好学等优点。与传统的教学模式相比，网络教学使得学生们与老师的关系更加亲密，学生们纷纷在学习群里踊跃发言，积极和老师沟通，认真完成作业，不由的发现自己“原来这么热爱学习”。
在这个“少出门、少聚集”的特殊时期里，线上教学拉近了学生与老师的距离，每一次上课都是一次“云交流”，老师们和学生们的一次次有益交流，形成正向情绪，为每个人积蓄情感和知识能量。每个人的这一份份小小能量将会助力战“疫”的早日胜利。有信心、有耐心，等到花开之时，去校园北湖赏柳观花、听风晒暖、闻一池的书香满园！
