为确保疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”，线上教学质量有保障，工程管理系通过提前筹划、周密准备、多措并举，积极开展教师在线教学与学生学习过程的管理与监督工作，及时掌握线上教学动态情况，提高任课教师教学投入度和学生在线学习参与度，确保学生学习不停顿，教学质量不降低。
一、科学研判，制定质量监督方案
结合实际情况，工程管理系制定了疫情防控期间网络教学质量监控方案，要求任课教师确定线上授课方式后，提供二维码或网址等通用信息，以便各教研室主任及系部教学管理人员全时段、全方位、动态监控所有在线课程的教学情况，确保教学质量和教学效果。
二、提前培训，师生熟练运用平台
根据学校要求，工程管理系采用多种方式相结合的教学模式（如直播、录播、学习慕课等优秀资源、播放教学动画或视频及组织学生线上讨论、测试等）开展线上教学工作，组织教师熟悉网络上课软件，建立线上教学平台交流群，系教学管理人员及时与软件平台方进行沟通，解决教师提出的问题，确保师生掌握线上教学平台的使用方法。系教学督导和管理人员也及时熟悉了网络教学平台教学质量监控方式方法。
三、加强督查，保证线上教学质量
工程管理系通过钉钉群、微信群及QQ群等方式，安排相关工作任务，加强教学过程管理，交流网络教学心得体会，督促教师提前准备网络教学资料，选择适合的线上教学方式并留存教学记录与资料，做好网上教学备选方案。
同时，工程管理系设计发放了教师与学生问卷调查表，收回有效问卷2000余份并进行问卷调查结果分析。调查结果显示，虽然很多教师第一次运用网络平台线上授课，对这种授课模式比较陌生，但老师们提前做了充分的准备，线上课堂开展十分顺利。由于这种特殊的教学方式，学生的学习积极性也非常的高，课堂结构完整，整体通顺流畅，学生们对线上教学模式的满意度非常高。但同时还是存在一些问题的，比如教学平台网络拥堵导致教学过程中断；学生对教学平台操作不够熟练等。针对这些情况，老师按照备选方案，及时调整教学方式，以保证教学过程持续进行。
在接下来的教学过程中，工程管理系将根据调查结果反馈出的其他问题，认真研究落实，进一步改善不足之处，确保教学完整有序地进行；并督促授课教师加强师生间的互动交流，及时为学生在线答疑，在疫情防控期间不断完善提高线上教学课堂效果与教学质量。
网络教学方式统计
网络教学能否顺利开展调查结果
学生网络上课满意度调查结果
