为统一思想、凝心聚力，深入推进2024年度质量年报及学校教育教学发展性评估工作，12月13日，学校召开2024年度质量年报及教育教学发展性评估工作会议。校领导焦涛、赵肖丹出席会议，相关职能部门负责人及教学单位党政负责人参加会议。会议分为两个阶段，由副校长赵肖丹主持。

第一阶段，质量年报工作会议。副校长赵肖丹传达了教育部和省教育厅关于编制质量年报的精神，并对今年质量报告编制工作的新要求、新安排进行了解读。随后，教务处长史晓慧就本年度质量报告的主要内容、基本框架、编制分工、时间安排、案例遴选等进行了详细说明。会议最后，校长焦涛对质量年报编制提出工作要求，一要保证数据的准确性和真实性，年报是作为各类考核与评估的重要依据；二要扬长避短，突出亮点和特色，精心编制，提炼素材，向社会交出的一份满意的答卷；三要加强统筹协调，密切协作配合，共同编制出具有更高质量、更高水平的质量年报；四要认真审核，及时上报，各部门负责人要严格把关，严格按照规范按照时效完成编制工作。

第二阶段，教育教学发展性评估工作会议。副校长赵肖丹传达了省教育厅关于教育教学发展性评估的精神，并对学校教育教学发展性评估工作的要求和安排进行了解读。随后，教务处长史晓慧就对教育教学发展性评估工作的5个一级指标，18个二级指标，52个主要观测点进行了解读。会议最后，校长焦涛做总结讲话，他强调，做好教育教学发展性评估工作是对学校一次全面诊断和体检，更是推动学校高质量发展、提升办学水平的重要契机。一要高度重视，认真组织。各部门、各教学单位要高度重视此次评估工作，将其作为推动学校发展的重要契机，确保评估工作的各项要求得到全面贯彻落实；二要思考全面、应统尽统，精准填报各项数据，要建立工作台账，注重材料的收集整理，深入挖掘工作特色和亮点，总结工作中的不足，寻求改革发展的创新点、突破点；三要以评促改，注重实效。要将评估结果与实际工作相结合，提出切实可行的改进措施，要加强监督和检查，确保各项改进措施得到有效落实，取得实实在在的成效。

学校将以质量年度报告和教育教学发展性评估工作为契机，以评促建、以评促改，有效促进学校教育教学的改进与创新，加快学校内涵发展、高质量发展步伐。