一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原本的教学计划，为了响应党中央和国家的号召，践行教育领导部门的要求，同时为了每个人在“战•疫”时期的使命和义务，学校将开学时间延期，3月本该喧闹的校园，变得悄无声息。但“停课不停教，停课不停学”，疫情期间建筑系学生和老师们分别在屏幕的两端，通过网络连接空间与时间的维度，实现云端教与学，保证教学计划正常实施，以实际行动“战•疫”。

一、线上课程的准备

依托建筑系现有的精品在线课程库和国家精品在线课程资源，同时借鉴相关专业网上教学的优秀经验，建筑系教师们在线上教学前充分结合多种资源和案例，搜集相关资料，整合形成适合相关课程的最优线上教学模式和方法。网上教学需要网络平台，但短时大量数据流易使平台卡顿及崩溃，为了防止教学时间段出现平台故障影响教学，建筑系教师以学校推荐的相关平台为基础，同时储备其他平台渠道，并且在上课前多次测试平台相关功能以寻求最佳运行方法和授课效果，保证线上授课按时保质完成。在此基础上，建筑系根据学校教学要求并结合学生网上学习规律，合理优化课程时间安排，避免学生网上上课产生倦怠感。

二、教师的授课情况

线上授课已开展1周多，从收到的教师上课反馈情况来看，建筑系教师上课兴趣浓厚，备课充分，上课方式多样有趣，非常能调动学生的积极性和参与性，老师们作为一个个专业“主播”，各个都是“李佳琦”，吸引力超“网红”标准。

三、学生的学习情况

能否让一个个活泼好动的“大顽童”们安安静静坐在电脑前好好学习，在网课开始前，很多人都带有疑问，觉得比较难保证教学效果，但是网上教学开始之后，很多教师纷纷在朋友圈和工作群里疯狂夸赞学生为“我看到了学生们热爱学习的一面，感动的老泪纵横”，学生们也纷纷在学习群里踊跃发言积极和老师沟通，认真完成作业，同学们也都发现自己“原来这么爱学习”。所以，只要授课方法有效会达到较好的学习效果，从目前的情况看，学生们对网上学习比较有积极性。

在这个“少出门、少聚集”的特殊时期里，线上教学让老师和学生们有了一个很好的学习方式，同时每一次上课都是一次“云交流”，老师们和学生们的一次次有益交流，可以形成正向情绪，为每个人积蓄情感和知识能量，每个人的这一份份小小能量会助力“战•疫”的早日胜利，有信心、有耐心，等到花开之时，去校园北湖赏柳观花、听风晒暖、闻一池的书香满园！